Celý text k poslechu:
KPZ digitálního rodiče
Digitální technologie se rozšířily velmi rychle. Chytré mobily tu s námi nejsou ještě ani jednu generaci. Přitom hodně změnily to, jak žijeme – jak pracujeme, komunikujeme, nakupujeme, seznamujeme se, získáváme informace a trávíme volný čas. Rodiče často tápou, jak zajistit, aby digitální technologie nenarušovaly rodinnou pohodu. Navíc se mohou obávat digitálních závislostí, o kterých se poslední dobou hodně mluví.
Co rodič potřebuje, aby nové výzvy ve formě digitálních technologií a médií zvládl?
Správnou výbavu. Je to vlastně celkem jednoduché. Stačí si na cestu digitálním rodičovstvím přibalit KPZku: Klid–Pravidla–Zájem.
Proč Klid?
- Protože tempo digitalizace našeho světa je překotné a je proto snadné propadnout panice.
I v dnešní vyhrocené debatě okolo technologií je důležité zachovat klid. Technologie nemusíme vnímat jen jako zlo a můžeme se naučit s nimi zacházet účelně a zdravě. A stejně tak se to mohou naučit děti. Z výzkumů na velkých mezinárodních souborech vyplývá, že nejlepší duševní pohodu mají děti, které digitální technologie a média sice používají, ale přiměřeně. K tomu potřebují klidné vedení. Panika, hádky a výčitky nepomohou.
Proč Pravidla?
- Protože zdravé hranice okolo digitálních aktivit pomáhají chránit před závislostí a učí děti rovnováze mezi digitálním a fyzickým světem.
Pravidla – ne zákazy – se ukazují jako účinné opatření proti nadměrnému a návykovému používání médií u dětí a dospívajících.
Pravidla jsou vlastně do praxe převedené hranice. Někdy může být složité si ujasnit, jaké hranice kolem digitálního světa chceme nebo potřebujeme. Proto jsme připravili články o Hledání hranic, které vás tím provedou.
Pravidla jsou také nástrojem, jak u dětí rozvíjet sebeřízení v digitálním světě. Tím, že po dítěti chceme, aby své používání digitálních médií přizpůsobovalo pravidlům, vedeme ho k tomu, aby se učilo získávat nad vlastním chováním zdravou sebekontrolu. Sebeřízení je důležitá dovednost, která dítěti pomáhá nepodléhat lákadlům a manipulacím digitálního světa. Více se dozvíte v článku Dovednosti pro digitální svět.
Proč Zájem?
- Protože tím dáváme dítěti najevo, že jej máme rádi a že jsme otevření tomu společně zkoumat digitální svět a objevovat, co je v něm pěkné a smysluplné.
Digitální svět je rozlehlý. Jsou v něm krásná místa i temná a ošklivá zákoutí. Může náš život obohacovat nebo jej komplikovat. Je proto velmi důležité se v něm dobře vyznat. A pro děti a dospívající to platí obzvlášť. Data mluví jasně – téměř všechny děti sledují televizi (nebo jiná videa, např. YouTube), téměř všechny děti školního věku hrají pravidelně digitální hry, téměř všichni dospívající používají pravidelně sociální sítě.
Někdy rodičům přijde nepřípadné dětem do jejich digitálních aktivit mluvit nebo se o ně zajímat – vnímají to jako jejich soukromý svět, do kterého nechtějí zasahovat. V takovém případě ale mají jen omezenou možnost své dítě učit, jak se digitálním světem bezpečně pohybovat. Digitální svět obsahuje různá rizika a dítě může někdy potřebovat rodičovskou podporu, aby se jim vyhnulo nebo aby je dokázalo zvládnout.
Rodič si přitom nemusí připadat a počínat jako “kontrolor”, ale jako někdo, kdo má upřímný zájem digitální svět svého dítěte zahlédnout a pochopit. Vstřícnější atmosféra a společné poznávání digitálního světa navíc umožňuje nenásilně utvářet vkus dítěte – a to je moc důležité, protože kvalita a užitečnost digitálních obsahů je hodně různá.
Jaký typ rodiče jste a proč je to důležité?
To, jak rodiče přistupují k digitální výchově, vychází z velké míry z toho, jaký mají obecný rodičovský styl.
Někteří rodiče zastávají názor, že výchova znamená především jasné vedení ve smyslu vysokých požadavků na dítě – aby se umělo dobře chovat, aby se toho hodně naučilo, aby rozvinulo své talenty. Říká se jim tygři. Takoví rodiče mohou v digitálních médiích vidět hlavně zdroj zahálky a plýtvání potenciálem a obvykle chtějí, aby je jejich dítě pro zábavu používalo co nejméně.
Jiní rodiče se především snaží zajistit, aby jejich dítě nezažívalo těžkosti. To vede k tomu, že jsou neustále ve střehu a připraveni odstranit jakékoliv překážky či zdroje nepohody, které by jejich dítě mohly potkat. Říká se jim helikoptéry. Takoví rodiče mohou v digitálních médiích vidět zejména různá rizika a ohrožení pro své dítě, přičemž nevěří, že by se s nimi dítě dokázalo vypořádat. Proto raději dětem digitální zařízení nesvěřují nebo jen pod jejich neustálým dohledem.
Potom jsou tu rodiče, kteří se spoléhají ve výchově spíše na nastavení láskyplného a důvěrného vztahu s dítětem, nemají na ně příliš požadavků a obecně věří, že dítě se s problémy a překážkami nějak vypořádá samo. Těm se říká pandy. Takoví rodiče používání digitálních médií u svého dítěte příliš neřeší, nechávají jim velkou volnost a mohou podceňovat rizika, která s digitálním světem souvisejí.
Výzkumy dlouhodobě a přesvědčivě ukazují, že nejlépe prospívají děti, jejichž rodiče s nimi budují láskyplný a důvěrný vztah, zajímají se o ně, a zároveň na ně mají přiměřené požadavky. Takoví rodiče dávají dětem určitou volnost, ale zároveň jim nastavují jasné a smysluplné hranice. Hranice pak pružně upravují podle toho, jak rostou schopnosti a zodpovědnost dítěte. Jde o to, že rodič do jisté míry nechává dítě, aby si samo určilo míru dohledu a podpory – zůstává na místě jako pevná jistota a nechává dítě pomyslně se vzdalovat (a navracet, když je třeba). Tomuto přístupu se říká majákové rodičovství.
Zamyslete se nad tím, jaký typ rodiče jste, a jak to může ovlivňovat váš přístup k digitálním aktivitám dítěte. Naše doporučená výbava KPZ (klid–pravidla–zájem) bude fungovat všem typům, nejlépe ale bude sedět “majákovým” rodičům.