O nás

DigiRozhledna je web o digitálním rodičovství, tedy o tom, jak vychovávat dítě v digitalizovaném světě. Jeho cílem je pomoci rodičům a opatrovníkům najít optimální výchovný přístup směrem k digitálním médiím, založený na odborných poznatcích.

Kromě mezinárodních vědeckých poznatků a expertních doporučení, se opíráme také o dva české výzkumné projekty zaměřené na digitální média a rodičovství. Oba projekty byly podpořeny Grantovou Agenturou České republiky, které tímto děkujeme.

V neposlední řadě vycházíme z otázek, postřehů a tipů rodičů, které jsme za poslední roky nasbírali v rámci mnohých veřejných přednášek, online i fyzických debat ať už v rámci Dne duševního zdraví, MegaDigiDay, Otevřené vědy, Kulatých stolů a dalších.

Odborný obsah DigiRozhledny garantují

Doc. Kateřina Lukavská, Ph.D.

Klinika adiktologie, 1. lékařská fakulta Univerzity Karlovy a Všeobecná fakultní nemocnice v Praze
& Katedra psychologie, Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy, Praha

Hlavní autorka a vedoucí autorského týmu stránek DigiRozhledna.cz

Kateřina je psycholožka a výzkumnice, která se dlouhodobě věnuje digitálnímu světu a jeho dopadu na děti, dospívající a jejich rodiny. Má za sebou úspěšné výzkumné projekty zaměřené na digitální hry i výchovu v oblasti technologií. Zabývá se také rodičovským stresem a vyhořením. Věří, že DigiRozhledna pomůže rodičům získat větší jistotu v tom, jak děti vést ke zdravému vztahu k digitálním médiím.

Prof. Roman Gabrhelík, Ph.D.

Klinika adiktologie, 1. lékařská fakulta Univerzity Karlovy a Všeobecná fakultní nemocnice v Praze

Hlavní řešitel projektu Digitální rodičovství

Roman je adiktolog, psycholog a výzkumník, který propojuje prevenci rizikového chování, léčbu závislostí a digitální technologie. Věnuje se eHealth a mHealth řešením, práci s daty ze zdravotních registrů i vzdělávání odborníků v oblasti duševního zdraví. V projektu Digitální rodičovství usiluje o to, aby moderní technologie nebyly jen hrozbou, ale také nástrojem podpory – pokud s nimi umíme zacházet s rozumem.

Doc. Lukas Blinka, Ph.D.

Institut pro psychologický výzkum, Fakulta sociálních studií, Masarykova univerzita

Psycholog a výzkumník, který se soustředí na mediální a digitální chování a jejich dopady na zdraví– zejména v oblastech nadměrného využívání internetu a online her, sociabilitu a sexualitu. V projektu Digitální rodičovství přibližuje rodičům a odborníkům rizikové fenomény online prostředí. Věří, že digitální média mají svá rizika, ale i příležitosti – a že právě rodiče hrají důležitou roli v tom, jaký vztah si k nim děti vytvoří.

Mgr. Tomáš Jandáč, Ph.D.

Klinika adiktologie, 1. lékařská fakulta Univerzity Karlovy a Všeobecná fakultní nemocnice v Praze

Adiktolog a výzkumník, který se dlouhodobě věnuje práci s dětmi a dospívajícími v oblasti rizikového chování, nelátkových i látkových závislostí a jejich souvislostí s duševním zdravím. V projektu Digitální rodičovství vyhodnocuje příznaky problémového používání médií a přibližuje rodičům, kam se mohou v případě potíží obrátit. Věří, že včasná podpora a informovanost mohou pomoci předejít vážnějším problémům a posílit zdravý vývoj dětí v digitálním světě.

Mgr. Michaela Slussareff, Ph.D.

Ústav informačních studií a knihovnictví Filozofické fakulty Univerzity Karlovy

Specialistka na vliv digitálních technologií na děti a dospívající, která se dlouhodobě věnuje popularizaci vědy a vzdělávání o médiích. Zdůrazňuje význam aktivního rodičovství i podpory dětí v online prostředí. V projektu Digitální rodičovství připravuje online vzdělávání pro pedagogické pracovníky o digitálních médiích a jejich rizicích. Věří, že informovaní dospělí mohou dětem pomoci využívat technologie smysluplně, bezpečně a tvořivě.

Mgr. Jaroslava Suchá, Ph.D.

Klinika adiktologie, 1. lékařská fakulta Univerzity Karlovy a Všeobecná fakultní nemocnice v Praze

Psycholožka a výzkumnice, která se zaměřuje na rizikové chování dospívajících v online prostředí, včetně digitálních závislostí. V projektu Digitální rodičovství se věnuje školení odborníků v oblasti nových rizikových fenoménů kyberprostoru a jejich diagnostiky. Věří, že porozumění těmto jevům je klíčové pro efektivní prevenci, včasnou intervenci a účinnou podporu dětí i jejich rodin.